За останніми даними ЮНІСЕФ, за місяць війни в Україні понад 4 мільйони дітей мали покинути свої домівки. З них майже 2 мільйони мігрували до сусідніх країн. Частина з них опинилась в Польщі. Як наслідок – в країні виріс попит на дитячі садочки, в тому числі і рідномовні.
Українка Олександра мігрувала до Польщі разом із сином Максимом. До вибору садка підходила ретельно. Головна умова – виховавчий процес мав відбуватися рідною мовою.
— Ребенок вообще с польским не сталкивался. Он адаптируется потихоньку. Сразу же, я не готова была его отдавать в польский садик, потому что базовые потребности тоже нужно понимать как озвучить воспитателю – говорить мама Олександра
Серед переваг рідномовних садочків – легша адаптація дітей. Виховавчий процес відбувається доступно та зрозуміло для малюка.Не дивлячись на великий попит, рідномовних садків у Вроцлаві, не так багато.
— Много деток приезжает сюда, не зная польского языка и пока они вольются в этот язык, им очень нужна адаптация и интеграция здесь, – говорить Руслан Московченко, з Центру інтеграції дитини „KU KU KIDS”
Додає, для кращої адаптації у мовне середовище, наприклад, у них в садку створено додаткові заняття з польської мови. Крім цього малеча протягом дня має змогу відвідувати уроки малювання, бісероплетіння, бойових мистецтв тощо. Дитячий садочок розрахований на діток від 6 місяців до 6 років. Натомість на додаткові заняття можна записувати дітей і більш старшого віку.
— В первой половине дня, мы с детками уделяем развивающим занятиям, а вот вторая половина дня у нас посвящена больше творчеству. Во второй половине дня мы лепим, рисуем, делаем поделки из апликаций. Очень большое внимание уделяем развитию мелкой моторики, творчеству, вниманию, – говорить вихователька „KU KU KIDS”, Аліна
Зважаючи на зріст попиту на рідномовні садочки, керівництво закладу працює над створенням додаткових безкоштовних занять та цілодобового дитячого садочку для діток-мігрантів. Такий проект закриє одразу два цільових питання. Перше – батьки зможуть спокійно працювати у будь-яку зміну, друге – збільшення кількості робочих місць, адже садочок буде потребувати фахівців.
— Приезжают мамы с детьми и им нужно где-то работать и нужно где-то оставлять детей. Занимаемся сейчас с юристами, с фондами. Думаем по поводу открытия своего фонда, чтобы искать фирмы, которые могли бы на наш фонд перечислять деньги под проекты, – говорить Руслан Московченко, з Центру інтеграції дитини „KU KU KIDS”
За рекрутацією до садка та на додаткові заняття можна слідкувати у соціальних мережах закладу.
Według ostatnich danych UNICEF, w ciągu miesiąca wojny ponad 4 miliony dzieci musiało opuścić swoje domy w Ukrainie. Prawie 2 miliony z nich wyemigrowało do krajów sąsiednich. Część z nich trafiła do Polski. W rezultacie w kraju wzrosło zapotrzebowanie na miejsca w przedszkolach, w tym w języku ojczystym.
Ukrainka Oleksandra wyemigrowała do Polski wraz z synem Maksymem. Do wyboru przedszkola podeszła skrupulatnie. Warunek główny – proces edukacyjny miał odbywać się w języku ojczystym.
— Dziecko w ogóle nie rozmawiało nigdy po polsku. Powoli się adaptuje. Od razu nie byłam gotowa wysłać go do polskiego przedszkola, bo trzeba też umieć wymawiać chociaż podstawowe zwroty – mówi Oleksandra, matka z Ukrainy
Wśród zalet przedszkoli w języku ojczystym jest łatwiejsza adaptacja dzieci. Proces edukacyjny jest dla dziecka przystępny i zrozumiały. Pomimo dużego zapotrzebowania we Wrocławiu nie ma zbyt wielu przedszkoli z językiem ojczystym.
— Wiele dzieci przyjeżdża tu bez znajomości języka polskiego, i dopóki uczą się polskiego, to bardzo potrzebują tu adaptacji i integracji – mówi Ruslan Moskovchenko, z Сentrum integracji dziecka „KU KU KIDS”
Ruslan Moskovchenko dodaje, że aby lepiej dostosować się do środowiska językowego stworzyli w przedszkolu dodatkowe zajęcia z języka polskiego. Ponadto dziecko ma możliwość uczęszczania na lekcje rysunku, sztuk walki i nie tylko. Przedszkole przeznaczone jest dla dzieci w wieku od 6. miesięcy do 6 lat. Na zajęcia dodatkowe można zapisać dzieci starsze.
— Pierwszą połowę dnia poświęcamy zajęciom rozwojowym, a druga połowa dnia poświęcona jest bardziej kreatywności. Po południu rzeźbimy, rysujemy, wykonujemy rękodzieło z aplikacji. Przywiązujemy dużą wagę do rozwoju umiejętności motorycznych, kreatywności i uwagi – mówi Alina, wychowawczyni przedszkola „KU KU KIDS”
W związku z rosnącym zapotrzebowaniem na przedszkola w języku ojczystym, dyrekcja placówki pracuje nad stworzeniem bezpłatnego, całodobowego przedszkola dla dzieci-migrantów oraz klas dodatkowych. Taki projekt rozwiąże dwa problemy. Po pierwsze – rodzice będą mogli pracować na każdej zmianie, po drugie – zwiększy liczbę miejsc pracy, bo przedszkole będą potrzebować specjalistów.
— Przyjeżdża teraz dużo matek z dziećmi, które muszą gdzieś pracować i gdzieś zostawić swoje dzieci. Mamy teraz do czynienia z prawnikami, z fundacjami. Myślimy o otwarciu własnej fundacji, aby firmy mogłyby przekazywać pieniądze na rozwój naszego projektu – mówi Ruslan Moskovchenko, z Сentrum integracji dziecka „KU KU KIDS”
Rekrutację do przedszkola i zajęcia dodatkowe można śledzić na portalach społecznościowych instytucji.
